I was doing hiragana history.

私　は　ひらがな　の　歴史　を　かきました。

I learn about the history.

れきし　は　ならいました。おもしろいです。

I learn mayogana.

私　は　まよかな　を　ならいました。

I also understand about the culture of Japan and China.

私　も　日本と中国　の　ぶんか　わかました。

A lot website saying that hiragana mostly used for women only in past.

たくさん　ｗｂ　は　ひらがな　を　おんな　のひと　つかいました。

Today, every child in Japan must learn hiragana.

てもいま、にほんで　まいこども　は　ひらがな　を　ならいます。

I love learning hiragana.

ひらがな　を　ならう　が　だいすきです。

I also love history of hiragana.

ひらがな　のれきし　も　だいすきです。

I also learn from my friends about katakana.

友たち　のかたがな　PRESENTATION 　は　ならいました。

I found katakana have a lot function.

かたがな　たくさん　Function　が　います。

It is very hard.

大変です。

Japanese Song Opinion

I think this song is about teenagers.

これのうたは　ティーンエイジャー　について　とおもいます。

He express his thought.

彼　急行（きょうこう）　彼の　思想。

He express teenagers thought

彼　急行　ティーンエイジャー　の　思想。

Actually I don’t like this song.

実際に　わたし　は　この　うた　が　だいきらいです。

This song very negative and sound sad

この　うた　は　負　と　悲しい　（かなしい）です。

We not necessary have to graduate in everything.

わたし　たちは　　　卒業　を　　　必要はありません

We also can learn while undergraduate.

わたし　たちは　学部　で　ならう。

きょう　は　げつようびです。
あさおきて、あさごはんは　パン　を　たべました。
しんぶんを　みました。
えいごの　クラス　があります。

ごごじゅうにじ　に　ひるごはんを　たべました。
わたし　は　ごはん　たべました。
ごごいちじはん　に　としょかん　に　いきました。
どしょかん　で　べんきょしました。

ごごよじ　に　ともたち　に　あいました。
わたし　は　レストラン　に　いきました。
レストラン　で　コーヒー　を　のみました。

ごごろくじはん　に　テニス　を　しました。
わたし　は　いちじはん　テニス　を　しました。

ごごはちじ　に　うちにかえて、ばんごはん　は　パン　を　たべました。
いまごごくじです。
わたし　は　べんきょしています。
つまらないじゅうくだい。
じゅうくだい　が　だいきらいです。　

旧正月来ています。
わたしの　おかさん　は　うちで飾ります。
せんじゅう、わたし　のおかさん　は　スーパー　で　かいものをかいました。

わたしの　おかさん　は　たくさんミカンを　かいました。
わたしの　おとさん　は　ミカンをたべがだいすきから。
ミカンは　にじゅうに Ringgit Malaysia です。たかいですね。

わたし　のうちがきれいです。
わたし　のうちがだいすきです。

いま、やすみです。わたしぜんぜんべんきょしません。
やすみがだいすきです。